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柯賽標(biāo)識淺談:標(biāo)識設(shè)計的視覺元素-版面

2019-07-23 00:00:00        0

  標(biāo)識是傳達信息的載體,如何在標(biāo)識中將信息內(nèi)容展示給環(huán)境使用者,讓使用者能夠快速接受信息,這正是標(biāo)識版面設(shè)計所要發(fā)揮的作用,也是標(biāo)識平面設(shè)計領(lǐng)域的內(nèi)容。但是,與其他平面設(shè)計不同的是,標(biāo)識的版面設(shè)計主要在于信息內(nèi)容能夠準(zhǔn)確無誤的表達,版面內(nèi)容清晰、明了、醒目,易認知性、易讀性是最重要的,即使排版的創(chuàng)意再好,或者畫面再漂亮,如果表達的內(nèi)容不準(zhǔn)確、不明顯,那么這個標(biāo)識也毫無價值可言。

  一、基本要素

  在日常生活中,事物、人的活動、情感等信息的傳達主要有兩種基本方式:文字語言和圖形符號。文字是傳達復(fù)雜信息的有效方式,這是圖形符號所無法比擬的。以圖形符號作為傳達方式,有利于快速識別記憶,可以克服多種不同語言文化交流的障礙,或者是用于實在不能看清文字的距離設(shè)置標(biāo)識的場合。在現(xiàn)代公共環(huán)境標(biāo)識中,信息傳達的主要方式是文字、圖形符號,有時還會應(yīng)用色彩識別、地圖圖示作為輔助性的表達方式。在信息相對復(fù)雜的情況下,往往通過色彩來實現(xiàn)不同信息的區(qū)分。


  二、標(biāo)識設(shè)計方式

  通過標(biāo)識獲得環(huán)境信息,不同于我們在手中翻閱的印刷式地圖,對于手中的地圖,使用者可以花很長時間去研究,然后據(jù)此尋找道路,但是標(biāo)識只是通過圖示或文字讓環(huán)境使用者快速熟悉環(huán)境的一種方法,必須清晰、明了,把復(fù)雜的環(huán)境以簡潔的圖示和概括性的文字表現(xiàn)出來。為了使標(biāo)識信息的傳達更加合理有效,許多設(shè)計師為此做出了很多嘗試和努力,針對標(biāo)識的版面設(shè)計提出了許多有效的設(shè)計方法。

  美國 Corbin 設(shè)計公司的創(chuàng)始人杰夫·科賓管提出“Rolling Map”的圖示方法(醫(yī)3-13),即在標(biāo)識中以兩張地圖來表現(xiàn),一張用來表示整個環(huán)境區(qū)域的狀況,另一張則是將使用者當(dāng)前所處位置附近一定區(qū)域范圍內(nèi)的狀況進行圖示,與環(huán)境總圖相比,加入了更多的細節(jié)。因為標(biāo)識對環(huán)境信息進行圖示時,要在細節(jié)與簡潔之間取得平衡。

  一般來說,使用者根據(jù)自己當(dāng)前的位置,僅僅能感知和理解自己附近一定區(qū)域范圍環(huán)境信息,所以在簡潔化的同時,要確保重要環(huán)境細節(jié)的表現(xiàn)?!癛oling Map”的圖示方法,通過總覽圖和局部細節(jié)圖這兩張地圖的結(jié)合使用,既能保證對整體環(huán)境的快速把握,又能對使用者當(dāng)前急需的環(huán)境信息予以明確表達,這種方法主要針對一些較大空間范圍的環(huán)境信息進行傳達,因為環(huán)境越大,越難在一張圖示中表現(xiàn)足夠的細節(jié)。

  美國標(biāo)識圖示設(shè)計的先驅(qū)馬西莫·維格納利設(shè)計了美國第一條現(xiàn)代地鐵的標(biāo)識地圖,在他的設(shè)計中,提出了簡潔化的圖示方法,即通過點、線等簡單的圖形元素對地圖進行簡化,以點的形式標(biāo)示出各個站點的位置,以線的形式標(biāo)示出各條路線。這給其他場所的標(biāo)識版面設(shè)計帶來了一定的啟示,現(xiàn)在很多標(biāo)識地圖都或多或少地運用到了其中一些形式的圖示方法。

  美國設(shè)計師喬爾·卡茨提出的“Glyphic Maps”標(biāo)識版面設(shè)計方法,是現(xiàn)在最為常用的一種。在實際生活中,人們習(xí)慣以東方作為辨別方向的基準(zhǔn),但是在一般的地圖中,往往以北方作為方向識別的基準(zhǔn),地圖的識別方式與我們?nèi)粘5姆较虮鎰e習(xí)慣不完全一樣,這不僅意味著基準(zhǔn)方向的不同,而且使得人們在看地圖的同時,還必須確定自己當(dāng)前的朝向位置,才能進行各個方向辨別。同時,通過標(biāo)識地國的國示進行環(huán)境識別時,我們還受到快速記憶的限制,使用者看過標(biāo)識信息并走了一段距離后,還得記得住標(biāo)識地圖中所標(biāo)示的信息內(nèi)容。面對這一情況,卡茨提出了“Glyphic Maps”這一簡潔的信息表達方法,通過一些象征性的詞匯來實現(xiàn)方向引導(dǎo)的目的?!癎lyphic Maps”關(guān)鍵在于去除了很多無關(guān)緊要的信息,重點突出了使用者最需要且容易記憶的基本信息。卡茨還進一步提出“Glyphic Maps”這一方法可以采用多種不同的形式,可以通過二維平面圖示與三維圖形的結(jié)合使用來表現(xiàn),也可以創(chuàng)作一些圖形符號來表示。


  三、圖形符號的運用

  正如卡茨所期望的那樣,在現(xiàn)在的標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計中,各種公共信息圖形符號已經(jīng)被廣泛應(yīng)用,甚至有的已經(jīng)是規(guī)范化的國際通用性圖形符號了。箭頭在標(biāo)識系統(tǒng)中是應(yīng)用最為廣泛的圖形符號,字母和數(shù)字有時也會作為圖形符號來使用,用于空間位置的命名,如地鐵出入口一般都用數(shù)字來命名,便于出入口的識別。同時,我們還常常以建筑或環(huán)境圖片作為圖形識別標(biāo)志,用于一些特定場所的識別,山、公園、橋、噴泉等風(fēng)景元素,都可以像圖形符號一樣具有象征意義,用于表現(xiàn)場所功能、活動內(nèi)容、歷史文化內(nèi)涵等。

  在當(dāng)前公共環(huán)境標(biāo)識設(shè)計領(lǐng)域,對于圖形符號的應(yīng)用主要存在三種觀點:

  (1)圖形符號的標(biāo)準(zhǔn)化運用,把圖形符號當(dāng)作語言文字一樣進行統(tǒng)一規(guī)范,可以被學(xué)習(xí)認知,通過教育和長期的使用向大眾進行推廣,使大眾對圖形符號形成慣性認知。

  (2)把圖形符號當(dāng)作一種獨特的設(shè)計語言。一些設(shè)計師并不贊同圖形符號的標(biāo)準(zhǔn)化,但并非完全否認標(biāo)準(zhǔn)化、通用化,只是認為應(yīng)該根據(jù)不同的環(huán)境需求,對標(biāo)準(zhǔn)圖形符號進行一定的創(chuàng)意性設(shè)計。他們的理念在于把圖形符號作為設(shè)計的主導(dǎo),而不僅僅是作為信息傳達的輔助性工具,希望利用圖形符號來進行細節(jié)的裝飾,通過尺度的夸大或顏色的強調(diào),使使用者在識別過程中,與標(biāo)識系統(tǒng)形成一種互動,而不僅僅是信息的單向傳達。事實上,國際標(biāo)準(zhǔn)化組織允許對標(biāo)準(zhǔn)化圖形符號進行風(fēng)格化設(shè)計,圖形符號的風(fēng)格化設(shè)計可以存在于許多場所中,尤其是主題性的場所,如娛樂場際、動物園、博物館等,可以把主融入到標(biāo)識系統(tǒng)中,更好地表現(xiàn)環(huán)境的主題文化。


  (3)根據(jù)標(biāo)識的不同等級進行圖形符號使用層次的劃分。一些設(shè)計師提出應(yīng)該根據(jù)環(huán)境中不同位置區(qū)域的標(biāo)識進行等級的劃分,即分為一級標(biāo)識、二級標(biāo)識……,然后根據(jù)標(biāo)識等級進行圖形符號的等級劃分,在主要的位置區(qū)域設(shè)置一級標(biāo)識,在這些標(biāo)識中應(yīng)用一些獨特而富有創(chuàng)意的圖形符號,而在二級標(biāo)識中則應(yīng)用一些常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)化圖形符號,這種方式常常在機場被使用,如飛機抵達或起飛的信息往往用較大的圖形符號表示,然而在洗手間和購物區(qū)則使用相對較小的圖形符號,大部分重要信息也通過加大國形符號的尺寸來突出。當(dāng)前,許多醫(yī)療保健中心還常常用字母和數(shù)字作為主要一級標(biāo)識中的識別符號,而圖形符號則用于其他等級標(biāo)識中的識別符號。

  盡管在設(shè)計領(lǐng)域,設(shè)計師對于圖形符號的設(shè)計有多種觀點,但是公共信息標(biāo)識作為信息傳達的工具,為了城市公共環(huán)境有效管理的需要,政府部門還是比較重視圖形符號的標(biāo)準(zhǔn)化使用,不斷對公共信息標(biāo)識符號進行標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)聚更新,以滿足各類環(huán)境易識別性的需要。我國當(dāng)前城市公共環(huán)境圖形符號的標(biāo)準(zhǔn)主要分為六個類別:一是通用符號,二是旅游休閑符號,三是客運貨運符號,四是體育運動符號,五是購物符號,六是醫(yī)療保健符號。同時,對圖形符號的使用也做出了相應(yīng)的規(guī)則和要求。


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